Gorchitsa.info

Позначка: школа

  • Кількість учнів в Україні стрімко скорочується

    Кількість учнів в Україні стрімко скорочується

    Україна стоїть перед серйозними викликами у сфері освіти. За прогнозами Міністерства освіти і науки, кількість першокласників до 2029 року може зменшитися на третину. Заступниця міністра освіти і науки Галина Кузьмичова зазначила, що ця тенденція вже є помітною: теперішні першокласники на 30% менш численні порівняно з учнями сьомого класу.

    Причини скорочення
    Основними факторами такого спаду є низька народжуваність останніх років і міграція. Війна та соціально-економічні труднощі змусили багатьох батьків виїхати за кордон разом із дітьми. За словами директора дистанційної школи Unicorn School Володимира Страшка, деякі школи втратили до 90% учнів, і ця проблема торкнулася як хлопців, так і дівчат.

    Показники свідчать, що більше половини українських шкіл мають наповненість менше 200 дітей. Галина Кузьмичова підкреслила, що громади повинні переглянути свої підходи до освітньої інфраструктури. “Ілюзія, що всі 13 тисяч шкіл мають майбутнє, більше не працює. Оптимізація мережі шкіл стає необхідною реальністю”, — наголосила вона.

    Головна ідея, яку просуває МОН, полягає у тому, щоб зробити ставку на якість освіти, навіть якщо це потребує скорочення кількості закладів. Потрібно будувати школи, що відповідають сучасним потребам, а не просто утримувати будівлі радянського періоду.

    За останні чотири роки кількість шкіл в Україні зменшилася на 2 тисячі. Особливо це стосується сільських закладів, де населення стрімко скорочується. У містах ця тенденція проявляється менш помітно, але й там демографічний спад стає очевидним.

    На думку експертів, оптимізація шкільної мережі є неминучою. Але громади повинні підходити до цього питання виважено, забезпечуючи доступ до якісної освіти навіть у найвіддаленіших куточках країни. Можливо, дистанційне навчання стане одним із розв’язань проблеми.

    В умовах війни та кризи реформи у сфері освіти стають питанням національної безпеки. Адже якісна освіта — це ключ до конкурентоспроможності майбутніх поколінь.

  • Фізика, біологія та хімія перестануть бути обов’язковими для навчання учнів 10, 11 і 12 класів в українських школах

    Фізика, біологія та хімія перестануть бути обов’язковими для навчання учнів 10, 11 і 12 класів в українських школах

    Міністерство освіти та науки України анонсувало зміни в навчальному плані для 10-11 класів, які викликали бурхливі дискусії серед освітян, батьків та учнів. Згідно з новим проектом плану, предмети, такі як хімія, фізика, біологія та інші науки, будуть виключені з обов’язкової програми. Вони стануть доступними лише для тих учнів, які оберуть їх як спеціалізацію. Для інших учнів кількість годин на вивчення цих предметів буде значно зменшена.

    Таким чином, учні замість 8,5 години на тиждень діти навчатимуться 18 годин за варіативною складовою навчального плану. При виборі інваріативної – замість з 29 години у них буде 20 годин на тиждень. У МОН вважають, що цей проєкт має допомогти школам оптимізувати план навчального року.

    Школярі замість двох предметів “Алгебра” та “Геометрія” отримають курс “Математика”, викладання якого скоротять з п’яти до трьох годин на тиждень. Хімія, фізика, географія та біологія будуть об’єднані в курс “Людина та природа”. На нього виділятимуть три години на тиждень.

    Курс “Література”, до якого входить українська та зарубіжна література, займатиме дві години на тиждень, як і “Історія” (Всесвітня та України). Фізична культура займатиме не дві, а три години на тиждень.

    Які предмети можуть зникнути у школах

    Головна ідея у тому, щоб діти знали основи кожного предмета, але більш поглиблено вивчали ті, на які хочуть зробити акцент.

    Хімію, фізику та інші точні науки вилучать із програми: в школах зменшать кількість предметів

    Міністр освіти та науки Оксен Лісовий заявив, що у школі залишаться всі основні природничі та гуманітарні дисципліни. Він запевнив, що ключові предмети збережуться, але потрібно оптимізувати програму – наприклад, подати основи здоров’я більш концентровано. Деякими курсами можна буде пожертвувати, проте важливо враховувати можливості дитини.

    “Всі ключові дисципліни – і природні, і гуманітарні, мають бути збережені. Вони мають бути концентровані, але надані таким чином, щоб врахувати можливість дитини засвоїти весь масив знань”, – зазначив голова МОН під час телемарафону.

  • Зеленський: Мої діти залишаються в Києві під час війни

    Зеленський: Мої діти залишаються в Києві під час війни

    Президент України Володимир Зеленський розповів, що його діти, донька Олександра та син Кирило, залишаються у Києві, незважаючи на загрози, пов’язані з повномасштабною війною. Цю заяву він зробив під час інтерв’ю, наголосивши на важливості сімейної підтримки та особистої відповідальності перед країною.

    Про це він заявив в інтерв’ю італійському телеканалу RaiNews24. За словами президента, діти – це найсильніші українці. Відповідаючи на запитання ведучий Паоло Петрекки, якими для нього були три роки великої війни, Зеленський сказав:

    “Як для кожної людини. Президент Зеленський, така ж людина, як і всі наші люди. Нам було непросто. Я дуже поважаю наших людей, які просто молодці. Вони з самого початку війни захищали Україну, свої домівки. Кожен наш дім — це і є наша країна. Дуже важливо, що люди вистояли й показали всьому світу, що борються просто за своє. На полі бою, безумовно, нашими героями є військові, які захищають нас. Але найсильніші українці сьогодні — це наші діти. Вони несправедливо проходять це випробування. Це дійсно страшно, коли ти бачиш, як наші діти дорослішають просто на твоїх очах”.

    У Володимира та Олени Зеленських двоє дітей — 19-річна Олександра та 11-річний Кирило. Донька здобуває вищу юридичну освіту у Києві, а син – школяр.

    “Це моє щастя. Одне з найпозитивніших, що може бути з людиною у житті, це діти. Вони у Києві. Проходять цю війну разом з іншими дітьми. Коли сирени, коли ракетні атаки — вони в школах, в університетах спускаються в бомбосховища. Але це така реальність. Я дуже радий, що вони в Україні. Це приклад іншим. Якщо дітей немає на вулицях, якщо ми не бачимо їхніх очей, то тоді виникає питання, а за кого ми воюємо? Ми ж воюємо за їхні цінності, так, і за свої, але насамперед — за майбутнє наших дітей. І це дуже важливо, що вони є в Україні”, – зазначив він.

    Сім’я Зеленського – останні новини

    Як ми повідомляли, навесні 2024 року президент України Володимир Зеленський відверто розповів про життя своїх дітей під час війни. За його словами, 11-річний син Кирило часто запитує про те, коли закінчиться війна.

    Зеленський розповів, що під час повномасштабного вторгнення його діти перебувають в Україні. Вони не виїжджали за кордон, як і більшість українців, попри постійні обстріли росіян.

  • У Білій Церкві вибух павербанка спричинив пожежу в школі-ліцеї №16

    У Білій Церкві вибух павербанка спричинив пожежу в школі-ліцеї №16

    У Білій Церкві Київської області стався інцидент у приміщенні школи-ліцею №16: у роздягальні спортзалу вибухнув павербанк, що призвело до займання. Про це повідомляє пресслужба Державної служби з надзвичайних ситуацій Київщини.

    6 січня о 12:18 до оперативно-диспетчерської служби Білоцерківського району надійшло повідомлення про задимлення у школі у м. Біла Церква, на вул. Зеленій. Прибувши, рятувальники встановили, що виникла пожежа у приміщенні роздягальні спортзалу “Школи-ліцею №16”. Причина виникнення пожежі наразі встановлюється. За попередніми даними у роздягальні стався вибух павербанка

    – йдеться в повідомленні.

    Зазначається, що о 12:50 пожежу ліквідовано, загиблих і потерпілих не виявлено.

  • Російські окупанти зобов’язали школи на окупованих територіях передавати дані про батьківські комітети

    Російські окупанти зобов’язали школи на окупованих територіях передавати дані про батьківські комітети

    На тимчасово окупованих територіях України російська окупаційна влада змушує школи збирати і передавати списки членів батьківських комітетів кожного класу. Ця інформація передається до репресивних органів для перевірки на наявність “проукраїнських елементів”.

    Ворог вигадав новий механізм контролю на тимчасово окупованих територіях. Відтепер всі школи мають подавати до окупаційних адміністрацій дані щодо “батьківських комітетів” по кожному класу

    – йдеться в повідомленні.

    У ЦНС зауважили, що потім російська окупаційна адміністрація передає ці дані російським репресивним органам на перевірку.

    Ворог не довіряє батькам і вимагає додаткової фільтрації, адже боїться “проукраїнських елементів”. Офіційно це росіяни називають “превентивна боротьба з екстремізмом,

    – пояснили такі заходи росіян в ЦНС.

    На окупованих територіях загарбники створюють інженерні класи для навчання підлітків збірці дронів для потреб російської армії. Програму розширення мережі таких класів затверджено до 2030 року.

  • Вчителі та керівники шкіл озвучили основні проблеми освіти в Україні

    Вчителі та керівники шкіл озвучили основні проблеми освіти в Україні

    Цифрова трансформація освіти є важливим етапом розвитку сучасного навчального процесу. В Україні вже активно впроваджуються цифрові технології, однак, як виявилося, багато шкіл стикаються з проблемами, які значно уповільнюють цей процес. Результати оцінювання цифрової готовності закладів освіти SELFIE, проведеного Міністерством освіти та науки України в 2024 році, показали важливі перешкоди, які потребують вирішення.

    SELFIE – це онлайн-інструмент для оцінювання готовності шкіл до цифрових змін, виявлення напрямів для вдосконалення та впровадження інноваційних підходів. За результатами опитування педагогів та керівників навчальних закладів, найбільшими проблемами для цифровізації виявилися:

    1. Брак фінансування – ця проблема стосується 68,37% керівників закладів освіти та 58,51% вчителів. Без належного фінансування впровадження сучасних технологій в освіту стає надзвичайно складним.
    2. Невідповідне комп’ютерне обладнання – 54,02% керівників та 44,68% вчителів зазначили, що наявні комп’ютери застарілі і не здатні ефективно підтримувати новітні освітні технології.
    3. Ненадійне підʼєднання до інтернету або низька швидкість – 46,78% вчителів і 41,41% керівників повідомили про проблеми з підключенням до інтернету, особливо у віддалених регіонах, що ускладнює доступ до онлайн-ресурсів.
    4. Брак часу для вчителів – багато педагогів зазначають, що для освоєння нових цифрових інструментів їм не вистачає часу, оскільки основний робочий час витрачається на підготовку до уроків і навчання учнів.
    5. Обмежена або відсутня технічна підтримка – для ефективної роботи вчителі та адміністрація шкіл потребують постійної технічної допомоги, особливо в процесі переходу до нових технологій.

    Попри ці проблеми, в Україні все більше шкіл переходять на електронні журнали та інші цифрові інструменти документообігу. Наприклад, на Волині вже 90% шкіл перейшли на е-журнали, що значно спрощує ведення документації та зберігання даних.

    Також учителі та школярі активно використовують штучний інтелект в навчальному процесі. Дослідження МОН показало, що 76% педагогів і 85% школярів хоча б раз використовували технології ШІ для навчання, що свідчить про високий рівень зацікавленості у новітніх освітніх технологіях.

    Таким чином, хоча цифровізація освіти стикається з численними викликами, її впровадження вже намагаються підтримувати на різних рівнях, що дозволяє сподіватися на позитивні зміни в майбутньому.

  • У Врадіївці корупція освіти поставила під загрозу життя дітей

    У Врадіївці корупція освіти поставила під загрозу життя дітей

    У Врадіївці, що на Миколаївщині, ситуація, пов’язана з облаштуванням укриття у Покровському ліцеї, стала предметом гострих обговорень серед місцевих жителів. Порушення вимог законодавства та можливі корупційні зловживання призвели до того, що встановлене укриття стало небезпечним для учнів.

    У липні 2023 року було оголошено тендер на встановлення найпростішого укриття в Покровському ліцеї, оскільки раніше заклад не мав такого захисного об’єкта. Тендер виграво ТОВ “СУЧАСНІ БЕТОННІ РІШЕННЯ” з Києва, однак подальші події навколо виконання цього контракту викликають чимало питань.

    Проблеми почалися вже з самого початку, коли укриття було встановлено наземним способом, що є порушенням вимог ДБН і ДСТУ, які вимагають, щоб такі споруди були вкопаними. ДСНС і Держспоживслужба відмовилися підписати акт про прийняття укриття в експлуатацію, адже воно не відповідало вимогам безпеки. Незважаючи на ці застереження, керівництво ліцею, ймовірно, через корупційні інтереси, прийняло рішення про введення укриття в експлуатацію і відкрило школу для навчання у вересні 2024 року.

    На додаток до небезпечного встановлення укриття, активісти та місцеві жителі вказують на численні корупційні зв’язки в освітній сфері Врадіївської селищної ради. Як стверджують місцеві жителі, депутат Ігор Сало, який часто виграє тендери на установку вікон та дверей в школах, також був причетний до призначення керівника відділу освіти, що сприяло розвитку корупційних схем.

    Одним із найбільших порушень є закупівля укриттів для навчальних закладів, де компанія-підрядник “СУЧАСНІ БЕТОННІ РІШЕННЯ” могла мати сумнівні зв’язки з органами місцевого самоврядування. Справа в тому, що фірма має кілька кримінальних справ, і її діяльність неодноразово ставала предметом розслідувань за підозрою в привласненні бюджетних коштів.

    У ситуації з Покровським ліцеєм активісти звернули увагу на непідписання актів ДСНС і Держспоживслужбою. Це підтверджує, що укриття не відповідало встановленим стандартам. Місцеві жителі, серед яких вчителі-пенсіонери Тетяна та Микола Мочарські, вирішили звернутися до правоохоронців і відповідних органів, однак ситуація досі залишається без змін.

    Не менш обурливою є реакція місцевої влади. Попри численні запити, викликані порушеннями, директор Покровської гімназії продовжила навчання в очному форматі, навіть не маючи належно сертифікованого укриття, а батьки учнів були змушені підписувати документи, у яких всі ризики брали на себе.

    Така ситуація на Врадіївщині вже давно стала символом безкарності і корупції. Адже це не перше порушення у освітній сфері, але саме небезпечне укриття для учнів стало символом кризи в управлінні на місцях.

  • Що робити якщо ваша дитина стала жертвою булінгу

    Що робити якщо ваша дитина стала жертвою булінгу

    Протягом 10 місяців 2024 року в Україні було зафіксовано понад 200 випадків булінгу у школах, повідомляє «Опендатабот». З них половина протоколів була складена на підлітків у віці від 14 до 16 років. Кількість таких правопорушень значно зросла в порівнянні з 2021 роком, коли протоколи за булінг на підлітків становили лише 45% від загальної кількості.

    Загалом у 2024 році поліція склала 219 протоколів за булінг в освіті. Незважаючи на це, загальна кількість випадків булінгу знизилася порівняно з періодом до початку повномасштабної війни. Сьогодні, за даними Українського інституту дослідження екстремізму, 40% дитячих самогубств відбуваються через цькування.

    Судова система також покращила свою роботу: від початку року вже винесено 160 рішень по справах про булінг, що складає 73% від усіх протоколів, складених у 2024 році. Для порівняння, в попередні роки цей показник становив лише 60%. Це свідчить про значну роботу суддів і правоохоронців у боротьбі з булінгом в освітніх закладах.

    Одним з характерних аспектів цьогорічних справ є те, що майже кожне шосте правопорушення вчинено групою осіб або ж є повторним випадком булінгу. В Україні активно працює нова система звернень, яка включає кнопку для анонімних повідомлень, що дозволяє батькам і дітям повідомляти про випадки цькування. З моменту запуску кнопки в жовтні вже було подано 85 анонімних повідомлень.

    Крім того, за даними Міністерства освіти та науки України, 80% заяв про булінг подають батьки дітей, а лише 20% – самі учні. Заявки на боротьбу з булінгом подаються переважно з Києва, Одещини та Львівщини.

    За булінг правопорушники можуть отримати штрафи від 850 до 3400 грн. Освітня омбудсменка Надія Лещик вважає, що підвищення штрафів до 10 тис. грн може зробити цей інструмент більш дієвим. Однак варто зазначити, що адміністративну відповідальність несуть лише підлітки старші за 16 років. Молодші за цей вік діти не несуть особистої відповідальності, а за їхні вчинки відповідають батьки.

    Як діяти, якщо ваша дитина стала жертвою булінгу

    Потрібно негайно звертатися до керівництва навчального закладу або поліції. Також важливо, щоб батьки були уважні до змін у поведінці та самопочутті дитини. Заклади освіти несуть відповідальність за ненадання належної інформації про інциденти булінгу. За це їм можуть призначити штрафи або ж направити їх на виправні роботи.

  • В Україні закриють школи через освітню реформу

    В Україні закриють школи через освітню реформу

    У 2025 році Львівська область може втратити понад 50 шкіл. Найбільше закладів, які підпадають під ліквідацію, розташовані у Стрийському, Самбірському та Львівському районах. Про це повідомляє “Еспресо.Захід” із посиланням на департамент освіти Львівської обласної державної адміністрації.

    Причиною масового закриття є припинення фінансування заробітної плати вчителям із освітньої субвенції для шкіл, де навчається менш ніж 45 учнів. Це рішення почне діяти з 1 вересня 2025 року, а з 2026 року субвенція припиниться і для закладів, у яких кількість учнів менша за 60.

    Закриття торкнеться шкіл у кожному районі Львівщини. Найбільше таких навчальних закладів у наступних районах:

    • Стрийський,
    • Самбірський,
    • Львівський.

    До списку потрапила й Зарудцівська гімназія Львівської громади.

    Проте реформа не зачепить початкові школи – вона поширюється лише на заклади, де є 5-11 класи.

    Якщо місцеві органи влади вирішать не фінансувати малокомплектні школи самостійно, школярів переведуть до опорних навчальних закладів. Такі школи:

    • Мають кращу матеріально-технічну базу.
    • Забезпечені більш кваліфікованими педагогами.
    • Здатні прийняти більшу кількість учнів.

    Учням забезпечать безкоштовний підвіз до опорних шкіл, які можуть бути розташовані на відстані до 30 кілометрів.

    Для вчителів, які втратять роботу у малокомплектних закладах, передбачено можливість працевлаштування в опорних школах.

    Опорні школи відкривають нові можливості для учнів завдяки більшій наповнюваності класів. Це дозволяє використовувати сучасні методики навчання, наприклад, проєктну роботу. Однак ліквідація малокомплектних шкіл може стати серйозним викликом для сільських громад, де школа є не лише освітнім, а й соціальним центром.

    Крім того, відстань до опорних шкіл може стати проблемою для учнів із віддалених сіл, особливо за умов поганого стану доріг та нерозвиненої інфраструктури.

    Місцеві громади мають змогу зберегти малокомплектні школи, якщо самостійно знайдуть кошти на їх фінансування. Однак для багатьох сільських рад це стане непосильним фінансовим навантаженням.

    Наступний етап реформи передбачає підвищення мінімальної кількості учнів до 60 осіб. У Львівській області під цю вимогу потрапляє ще 53 навчальні заклади. Це означає, що протягом найближчих двох років кількість шкіл, які підлягають ліквідації, може значно зрости.

  • Критика від батьків: нововведення освітнього омбудсмена зустріло опір через війну

    Критика від батьків: нововведення освітнього омбудсмена зустріло опір через війну

    Ідея освітньої омбудсменки Надії Лещик про можливість залишення школярів на другий рік у разі неуспішності викликала обурення серед батьків. Пропозиція стала темою жвавої дискусії в соціальних мережах, де батьки висловили свою стурбованість щодо доцільності таких заходів у нинішній складній ситуації. Зокрема, вони звернули увагу на умови, в яких відбувається навчання в умовах війни та нестабільної енергопостачання.

    Одним з основних аргументів батьків стало питання справедливості: вони вимагали впровадження покарань не тільки для учнів, а й для вчителів, щоб обидві сторони були зацікавлені в результатах навчання. “Тоді введіть покарання і для вчителів теж. Нехай обидві сторони будуть зацікавлені в тому, щоб діти гарно вчились”, – написав один з коментаторів. Інші користувачі також висловлювали побоювання, що таке нововведення може стати приводом для корупційних схем і зловживань з боку вчителів та адміністрацій шкіл.

    Нерідко піднімалася тема відсутності належних умов для навчання через відключення електроенергії та постійні тривоги. “Цікаво наскільки доречно зараз питання стосовно залишення дитини на наступний рік через пропуски, враховуючи що зараз війна, безсонні ночі, відключення світла, уроки в темноті?!”, – зазначала одна з матерів, підкреслюючи, що діти і так стикаються з великими труднощами.

    Крім того, деякі батьки вказали на проблему військових дій та нестабільної ситуації на територіях, які постраждали від конфлікту. Вони нагадували, що в умовах війни багато дітей втрачають час на навчання, перебуваючи на тимчасово окупованих територіях або виїжджаючи за кордон. Відсутність стабільного доступу до освіти, на їхню думку, повинна бути врахована при ухваленні таких рішень.

    Надія Лещик, у свою чергу, пояснила, що до Служби освітнього омбудсмена неодноразово зверталися батьки дітей з тимчасово окупованих територій, зокрема з проханням зарахувати їхніх дітей до того класу, в якому вони навчались раніше, оскільки деякі учні мають великі прогалини у знаннях. За її словами, ця норма необхідна для забезпечення доступу до освіти для таких дітей.

    “Якщо дитина не навчалася довгий час, перебувала за кордоном чи на ТОТ? До нас зверталися з цим проханням як батьки, так і педагоги, а законодавство не дозволяє”, – зазначила омбудсменка, підкреслюючи важливість розв’язання цієї проблеми для дітей, що постраждали від війни.

    Загалом, більшість батьків не підтримали ідею залишати школярів на другий рік, вважаючи, що в умовах війни і постійних стресів це може тільки погіршити ситуацію. Вони закликають уряд та Міністерство освіти більше уваги приділяти створенню нормальних умов для навчання, зокрема для дітей, які проживають на прикордонних територіях чи в районах, постраждалих від війни.