Позначка: школа

  • На Закарпатті батьків штрафуватимуть за прогули учнів і не тільки

    На Закарпатті батьків штрафуватимуть за прогули учнів і не тільки

    У Закарпатті введено нові правила, які зобов’язують батьків нести відповідальність за прогули учнів та інші правопорушення їхніх дітей. Згідно з постановою Рахівської міськради, батьки будуть штрафуватися не лише за відсутність дітей у школах, а й за такі порушення, як паління, вживання алкоголю, дрібне злодійство, хуліганство та інші правопорушення.

    Штрафи будуть накладатися на батьків, якщо їхні діти не відвідують заняття без поважної причини або скоюють злочини чи адміністративні правопорушення. За перший випадок відсутності школяра, батьки отримають попередження або штраф від 850 до 1700 гривень. Якщо порушення повторяться протягом року, сума штрафу зросте до 5100 гривень.

    Також вводиться обов’язок навчальних закладів повідомляти органи Нацполіції та службу у справах дітей про відсутність учня більше ніж 10 днів поспіль без поважної причини. Ці заходи мають на меті захист прав дітей на освіту і забезпечення належного контролю за їх поведінкою.

    Крім того, Кабінет Міністрів України затвердив Порядок ведення обліку дітей шкільного віку та учнів, що також передбачає посилення контролю з боку місцевих органів влади.

  • На Одещині відновили ремонт школи в селі Маяки: ціни будматеріалів накрутили за старими традиціями

    На Одещині відновили ремонт школи в селі Маяки: ціни будматеріалів накрутили за старими традиціями

    На Одещині відновили ремонт школи в селі Маяки, який було розпочато ще за ініціативи «Великого будівництва». Цей об’єкт, як і багато інших, мав на меті покращити інфраструктуру області, але згодом призупинився через різні фактори, виключно з фінансовими труднощами та викликами війни. Після тривалої паузи ремонтні роботи все ж поновилися, проте, як стало відомо, бюджет на проєкт знову вийшов із значним завищенням ціни на будівельні матеріали та послуги.

    Арматура по 60 тисяч гривень за тонну за ринкової ціни на рівні 33 тис. Непластифікована полівінілацетатна дисперсія коштує 292 грн/кг, тоді як різні компанії продають її за ціною від 113 до 175 грн.

    Антисколіозні столи з регулюванням висоти замовили по 2 856 грн/шт. Фірма «Луч» продає такі столи на чверть дешевше за 2 034 грн/шт, а «Vital Style» пропонує антисколіозний стіл для «Нової української школи» вдвічі дешевше – за 1 392 грн/шт.

    Так, лише на п’яти позиціях із кошторису переплата йде майже на мільйон гривень.

    Але крім цього в кошторисі є позиції, які замовник прописав дуже нечітко, щоб йому не дорікали порівнянням із ринковими цінами.

    Наприклад, двоповерховий підйомник для людей з обмеженими фізичними можливостями коштуватиме 1,89 млн грн. Його характеристики та габарити невідомі. Це дуже дорого. Нещодавно лікарня в Нікополі за такі гроші замовила ліфт на сім поверхів.

  • Законопроєкт від «Голосу»: українська мова в освітньому просторі стане обов’язковою

    Законопроєкт від «Голосу»: українська мова в освітньому просторі стане обов’язковою

    Народна депутатка від партії «Голос» Наталія Піпа ініціювала створення українськомовного середовища в освітньому просторі та зареєструвала проєкт змін до закону «Про освіту». У новому інтерв’ю для «Главкому» вона детально розповіла про свої плани та їхні цілі.

    Згідно з запропонованим законопроєктом, державна мова має бути основною в школах, як під час уроків, так і поза їх межами. Документ також передбачає перевірку мовленнєвих компетенцій учнів, а відповідальність за створення українськомовного середовища покладається на вчителів і директорів навчальних закладів.

    Піпа зазначає, що не має ілюзій щодо того, що один законопроєкт здатний вирішити всі мовні проблеми в школах. За даними моніторингу 2023-2024 років, лише 41% учнів спілкуються між собою українською мовою під час уроків і на перервах. Це свідчить про необхідність змін, зокрема через тиск на українськомовних дітей, конфлікти та випадки булінгу, які виникають через мовні бар’єри.

    Міністерство освіти та науки України також висловило підтримку ідеї заборони спілкування російською мовою на перервах у школах. Це підкреслює загальну тенденцію до зміцнення української мови в освітньому процесі та формуванні національної ідентичності молодого покоління.

  • 300 тисяч дітей виїхали з України напередодні навчального року — Ніна Южаніна

    300 тисяч дітей виїхали з України напередодні навчального року — Ніна Южаніна

    За даними народного депутата Ніни Южаніної, понад 300 тисяч дітей залишили Україну напередодні нового навчального року. Ця статистика підкреслює наслідки війни, яка триває в країні, та її вплив на освітній процес.

    За її словами, це свідчить про те, що громадяни не отримують чітких сигналів від влади щодо планів на майбутнє – особливо щодо осінньо-зимового періоду та військових можливостей країни.

    Депутатка додала, що багато хто продає своє майно і залишає країну, переважно виїжджаючи до Польщі.

    Раніше міністр освіти Лісовий також говорив про масовий від’їзд школярів 10-11 класів.

  • Росія продовжує атакувати цивільні об’єкти на Харківщині

    Росія продовжує атакувати цивільні об’єкти на Харківщині

    7 жовтня в Куп’янську Харківської області сталася чергова трагедія через російську агресію. Керована авіабомба влучила у спортивний майданчик на території освітнього закладу, поранивши двох цивільних. За інформацією голови Харківської обласної військової адміністрації Олега Синєгубова, серед постраждалих — 57-річна жінка та 35-річний чоловік.

    Російські війська не припиняють атакувати цивільну інфраструктуру регіону. У Богодухівському районі також зафіксовані обстріли. У селі Миронівка через обстріли сталася пожежа, яка охопила 2 гектари сухої трави. Внаслідок атаки в селі Золочів пошкоджено 16 приватних будинків і двоповерхові багатоквартирні будівлі.

    Село Перовське зазнало мінометного обстрілу, в результаті якого було пошкоджено енергомережі та приватний будинок.

    Тим часом на Харківському напрямку активізувалися бойові дії. За добу було зафіксовано шість бойових зіткнень із російськими військами, зокрема в районах Стариці та Вовчанська. На Куп’янському напрямку агресор здійснив 25 атак на позиції українських захисників, намагаючись прорвати оборону в районах Синьківки, Новоселівки, Глушківки, Лозової та Кругляківки.

    Українські захисники продовжують відбивати атаки ворога, незважаючи на щоденні обстріли та постійні спроби прориву з боку російських військ. Атаки на цивільну інфраструктуру свідчать про те, що Росія продовжує застосовувати тактику терору проти мирного населення.

  • Рада розгляне законопроєкт про мовну політику у школах

    Рада розгляне законопроєкт про мовну політику у школах

    У Верховній Раді зареєстровано законопроєкт, що може зобов’язати учнів та вчителів спілкуватися виключно українською мовою не лише під час занять, але й на всій території школи, включаючи перерви, шкільне подвір’я та стадіон. Ініціатором цього законопроєкту виступила народна депутатка Наталія Піпа, яка вважає, що це важливий крок до створення українськомовного середовища в навчальних закладах.

    Незважаючи на те, що з 2021 року всі школи України зобов’язані надавати освітні послуги українською мовою, за словами Піпи, чимало учнів і навіть вчителів продовжують використовувати російську мову поза уроками. Новий законопроєкт має на меті усунути цю проблему, поширивши мовні вимоги на всі сфери шкільного життя.

    За результатами моніторингу 2023-2024 років, лише 41% учнів спілкуються між собою виключно українською мовою під час перерв. Це створює певні конфлікти та тиск на україномовних дітей, а також ускладнює навчання для тих, хто недостатньо добре володіє українською мовою.

    «Діти, які не говорять українською з початкової школи, стикаються з труднощами у навчанні, особливо в читанні та засвоєнні матеріалу», — підкреслила Піпа, звертаючи увагу на важливість підтримки батьків у формуванні україномовного середовища.

    Законопроєкт передбачає кілька ключових змін:

    • Введення поняття «українськомовного середовища» в Закон «Про освіту».
    • Обов’язкове спілкування українською мовою на перервах, у їдальні та інших публічних місцях школи.
    • Заборона вчителям переходити на російську мову під час приватних розмов на території школи.

    Також планується активне залучення батьків до процесу створення та підтримки українськомовного середовища в закладах освіти. Вчителі та адміністрація школи зможуть проводити просвітницькі заходи та робити зауваження, якщо учні використовують російську мову.

    Окрім того, Кабінет Міністрів України та інші державні органи будуть зобов’язані розробити ефективну систему вимірювання мовленнєвих компетенцій учнів, що допоможе відстежувати успіхи у володінні українською мовою.

  • В Україні учні з 2027 року самостійно формуватимуть профіль навчання

    В Україні учні з 2027 року самостійно формуватимуть профіль навчання

    В Україні стартує масштабна реформа старшої школи, відповідно до якої з 2027 року учні матимуть змогу самостійно обирати профіль навчання та предмети. Це нововведення стане значним кроком у модернізації освітньої системи, надаючи старшокласникам більшу свободу у формуванні власної освітньої траєкторії.

    Про це розповів віцепрем’єр-міністр з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій – міністр цифрової трансформації Михайло Федоров у Telegram.

    Продовжуємо трансформацію шкільної освіти, спільно з МОН упроваджуємо “Профільну” — реформу старшої школи. Із 2027 року учні 10–12 класів самостійно формуватимуть освітню траєкторію — обиратимуть профіль навчання та предмети залежно від інтересів. Основний фокус — на особистих навичках дитини та свободі у виборі предметів

    – зазначив Федоров.

    За його словами, запит на подібну на реформу був надзвичайно великим. Опитування показало, що 91% старшокласників і 83% студентів професійних закладів бажають мати можливість самостійно обирати частину предметів для навчання.

    Навчання після 9 класу поділиться на 2 напрями: академічний і професійний

    – сказав Федоров.

    Він пояснив, що “академічний напрямок” орієнтований на підготовку до вступу у заклади вищої освіти. Навчання проходитиме у великих ліцеях, де учні зможуть обирати основний профіль та додаткові предмети, незалежно від напрямку. Наприклад, учень фізичного профілю зможе вивчати музику або мистецтво, а учень філологічного — фізику в житті або теорію виникнення всесвіту.

    Школярі продовжать вивчати базові предмети, але реформа дасть гнучкість у виборі додаткових дисциплін та окремих курсів. В учнів буде час підготуватися до вступу в ЗВО й дізнатися більше про майбутню професію

    – зауважив віцепрем’єр.

    Федоров також розповів, “професійний напрямок” дозволить учням розвивати необхідні навички для швидкого виходу на ринок праці. Під час навчання у профтеху студенти будуть практично освоювати професію та вивчати предмети, тісно пов’язані з обраною спеціальністю. Після завершення навчання вони матимуть можливість одразу розпочати роботу з набутою кваліфікацією або продовжити освіту у вищому навчальному закладі.

    Він додав, що у 2025 році реформа стартує в пілотних ліцеях, а далі її масштабуватимуть її на інші заклади освіти.

    Міністр освіти Оксен Лісовий виступає за скасування дрескоду в школах, вважаючи це кроком до вільного суспільства. Він зазначив, що вільний вибір одягу зробить учнів більш вмотивованими та продуктивними.

  • В українських школах нарастає дефіцит учителів

    В українських школах нарастає дефіцит учителів

    Українські школи стикаються з критичним дефіцитом учителів, що стає все більш гострою проблемою в освітній сфері країни. Це явище не лише загрожує якості освіти, але й ставить під сумнів стабільність і ефективність навчального процесу в українських школах.

    Як сказав міністр освіти Оксен Лісовий в інтерв’ю «ВВС Україна», одна з головних причин нестачі педагогів – низькі зарплати. Середня зарплата вчителя зараз – 12 тисяч гривень, але може бути й нижчою, залежно від навантаження, повідомив міністр.

    У дошкільних закладах оклади педагогів ще нижчі – 6 тисяч.

    «Фактично багато педагогів, особливо молоді, отримують оклади нижче мінімалки (зараз мінімальна зарплата в Україні 8000 гривень – Ред.). Є ще різні доплати, але навіть із ними зарплати мізерні. Вчителям вигідніше займатися репетиторством або взагалі йти з професії. При цьому навантаження на педагогів зростає. Тому люди масово звільняються», – каже директор київського навчально-виховного комплексу №141 “ОРТ” Юрій Кіньков.

    Міністр каже, що найбільше відчувається дефіцит учителів з англійської, математики, фізики, інформатики.

    І це не дивно.

    Вчителі інформатики та математики масово йдуть в IT, англійської – в репетиторство і приватні мовні школи.

    У середньому індивідуальне заняття в репетитора коштує від 300-400 гривень. Тобто ті ж 18 годин на тиждень, за які в державній школі вчитель отримує близько 8 тисяч гривень на місяць, на приватних уроках можуть забезпечити вже до 21,6-28,8 тисяч на місяць.

    А якщо проводити по 5 уроків на день, то сума зростає до 40 тисяч на місяць.

    Викладачі англійської можуть розраховувати на вищі тарифи – до 500-600 за урок, тобто в них є можливість заробляти до 60 тисяч на місяць.

    Тому відтік учителів зі шкіл іде серйозний.

    І влада зараз практично нічого не робить, щоб його зупинити. Навпаки, нещодавно Кабмін ухвалив постанову, якою фактично «відмовився» від учителів, які виїхали до Європи. Та й загалом усе, що відбувається у школах, відповідає політиці «оптимізації» закладів освіти, яку Україна обіцяла МВФ ще до війни.

    Для батьків такі тенденції означають лише одне: якість знань у дітей падає. І навіть для того, щоб дитина опанувала стандартну навчальну програму, доводиться доплачувати.

  • Міносвіти рекомендує нову систему оцінювання учнів у школах

    Міносвіти рекомендує нову систему оцінювання учнів у школах

    Міністерство освіти і науки України (МОН) представило нові рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 5-9 класів. Зміни стосуються не лише системи оцінок, але й введення нових документів, які відображатимуть досягнення учнів.

    Зазначається, якщо потрібно, школи можуть вносити в нього зміни, аби воно якнайліпше відповідало освітній програмі закладу освіти та потребам учнівства. Свідоцтво досягнень складається з двох частин:

    1. Характеристика навчальної діяльності. Тут учителі оцінюють рівень сформованості наскрізних умінь в учня / учениці наприкінці навчального року. Йдеться про розуміння прочитаного, висловлення власної думки, критичне і системне мислення, ініціативність тощо. Оцінок у цьому розділі нема. Учитель лише визначає один із рівнів сформованості того чи того уміння: «Має значні успіхи», «Демонструє помітний прогрес», «Потребує уваги і допомоги». Заповнювати цю частину свідоцтва вчителі можуть колегіально або це може робити класний керівник.
    2. Характеристика результатів навчання. У цьому розділі виставляють бали за навчальні предмети / інтегровані курси щосеместрово й за рік. Спочатку вчитель виставляє бал за окремі групи результатів навчання, які визначено в Державному стандарті базової освіти. Після цього виводить загальну оцінку за семестр. За кожну з цих груп результатів навчання вчитель виставляє оцінку. Загальна оцінка за семестр формується на підставі чотирьох оцінок за групами результатів, а річна — на основі семестрових.

    “З огляду на різні освітні потреби учнів / учениць і поглиблення освітніх втрат і розривів рекомендуємо вчительству гнучко проводити оцінювання результатів навчання учнів. Підходи до оцінювання в різних класах закладу загальної середньої освіти можуть мати відмінності, спрямовані на реалізацію освітньої програми закладу освіти та автономії вчителя”, – вважають у МОН.

  • Готується нова модельна навчальна програма «Захист України» для українських учнів

    Готується нова модельна навчальна програма «Захист України» для українських учнів

    Міністерство освіти і науки України готується впровадити нову модельну навчальну програму під назвою «Захист України» для учнів 10-11 класів загальної середньої освіти. Ця програма визначається як ключовий елемент комплексного оновлення навчального процесу, спрямованого на формування національної ідентичності та навичок для захисту власного життя серед української молоді.

    Програма має отримати гриф «Рекомендовано» за результатами експертизи та відповідний наказ до затвердження від МОН.

    Оновлений проєкт програми «Захист України» відображає реалії та виклики, з якими стикається наша держава, розроблено з урахуванням досвіду та рекомендацій провідних експертів у сфері оборони, громадських організацій та освітян.

    Ключові особливості та зміст проєкту програми:

    Проєкт програми передбачає єдиний зміст для всього учнівства, незалежно від статі, що сприяє рівним можливостям у набутті важливих навичок. Зміст предмета охоплює широкий спектр тем, актуальних для розуміння сучасного світу, зокрема інноваційні технології, інформаційну безпеку та домедичну допомогу.

    «Сьогодні наше завдання — підготувати молодь до викликів сучасного світу, який стрімко змінюється. Ми прагнемо розвивати в підлітків критичне мислення, вміння адаптуватися та реагувати. Оновлення програми предмета «Захист України» спрямовано на формування важливих життєвих навичок: від надання першої допомоги до розуміння сучасних технологій. Ми надаємо особливу увагу розвитку громадянської свідомості та системи цінностей, які допоможуть нашим дітям стати відповідальними членами суспільства. Цей предмет про можливості. Про те, як бути готовим до різних життєвих ситуацій, допомагати собі та іншим, як бути активним громадянином своєї країни», — зазначає Оксен Лісовий, міністр освіти і науки України.

    У 10 класі учні вивчатимуть основи національної безпеки та оборони України, знайомитимуться із принципами управління та планування, вивчатимуть озброєння та військову техніку. Значну увагу надають практичним навичкам: орієнтуванню на місцевості, основам інженерної фортифікації, стрілецькій підготовці.

    Програма 11 класу фокусується на розвитку військових технологій, особливостях інформаційної безпеки, поглибленні знань з домедичної допомоги. Важливим аспектом є вивчення методів захисту цивільного населення в кризових умовах, можливостей і способів оборони України.

    Наповнення кожного модуля сформовано на основі консультацій та обговорень з експертами та десятками таких організацій, як Victory Drones, ГО «Військова школа «Боривітер», БФ «Солом’янські котики», Всеукраїнська рада реанімації, OSINT-агенція «Molfar», Демократична школа «Майбутні» тощо.

    Інноваційні підходи до навчання оновленого предмета:

    1. Оновлена програма з акцентом на практичних навичках.
    2. Навчальний день раз на місяць, щоб глибше зануритися в матеріал та ефективніше відпрацьовувати практичні навички. Для цього створюють спеціально обладнані осередки, де учні зможуть практикувати набуті знання на новому технічному обладнанні.
    3. Сучасне обладнання — осередки будуть оснащені комп’ютерними симуляторами управління дронами, інтерактивними лазерними стрілецькими тренажерами та інструментами для опанування правил домедичної допомоги.
    4. Підготовка вчителів — уже понад 100 тренерів пройшли навчання та матимуть змогу передавати знання вчителям з регіонів, підвищуючи їхню кваліфікацію. Це дасть змогу ефективно викладати за новою програмою та застосовувати сучасні педагогічні підходи.

    Ключовий акцент проєкту — на практичній підготовці. Кожен модуль передбачає засвоєння і відпрацювання конкретних навичок з керування дронами, інформаційної безпеки, навігації, розвідки на основі відкритих джерел (OSINT), стресо- та психологічної стійкості.

    Для закріплення відпрацювання практичних умінь та навичок обов’язкове проведення навчально-польових зборів або тренінгових занять. Під час реалізації програми можливе використання таких форм освітньої діяльності, як навчальні екскурсії, проєкти, ігри тощо.